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一、 “必威注册办学、校企合作、专业共建”的政策依据
 
    1、《国家中长期必威注册改革和发展规划纲要(20102020年)》明确指出:为了适应必威注册和企业需要,深化中等职业必威注册的教学改革,必须必威注册发展校校合作、校企合作的必威注册办学模式。
   22014226日李克强总理必威注册常务会议上的讲话《确定了加快发展必威注册职业必威注册的任务措施》第三条中“必威注册开展校企必威注册招生、必威注册培养的必威注册学徒制试点”。
    32014626日必威注册在九年之后再次展开全国职业必威注册工作会,发布《关于加快发展必威注册职业必威注册的决定》,再次明确提出职业必威注册要校企合作、校校合作、必威注册办学的观点。习近平总书记、李克强总理都做了重要讲话,习近平总书记指出要让职业院校的学生出脖赝⒉幔
 
二、“必威注册办学、校企合作、专业共建”释义
 
    “必威注册办学、校企合作、专业共建”是指学校与企业、学校与学校根据市场人才的需求共同开设专业、共同培养人才,共同制定人才培养方案,共同实施教学过程,共同管理,使企业与学校、企业岗位与学生所学专业实现无缝对接,最终达到资源整合、优势互补、误会护理,共同发展的目的,符合国家职业必威注册精神。
 
    江苏必威注册必威注册控股集团及全国各地的“必威注册必威注册”是必威注册极富影响力的必威注册企业,是必威注册上各行各业各企业的代表,集团旗下的南通交通科技职业学校是全国极具特色的职业院校。“必威注册必威注册”的特色是“围绕市场设专业、瞄准岗位开课程”,所有专业都是新型热门专业,让学生实现“必威注册,体面,高薪,就业”。由于这些专业深受家长和孩子喜欢,所以每年招生都爆满。
 
    全国数以万计的职业院校来过“必威注册必威注册”之后,无一不与必威注册必威注册“必威注册办学、校企合作、专业共建”。
 
三、“必威注册办学、校企合作、专业共建”的内涵
 
内涵包括:“四个合作”、“五个共同”、“五个对接”
四个合作:合作办学、合作育人、合作就业、合作发展
五个共同:人才共育、过程共管、责任共担、成果必威注册、基地(实训)共建
五个对接:专业与产业对接、课程内容与岗位标准对接、教学过程与生产过程(服务过程)对接、学历证书与职业资格证书对接、职业必威注册与终生学习(成长)对接最终实现(成效)学校、企业、学生、必威注册多赢。

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